Jazyk

Z Wikipédie, voľnej encyklopédie
Prejsť na navigáciu Prejsť na vyhľadávanie
Jazyk poštovej známky.jpg

Jazyk je komplexný znakový systém , prirodzene alebo umelo vytvorený a korelujúci pojmový obsah a typický zvuk (pravopis).

Pojem „jazyk“, chápaný v širšom zmysle, možno aplikovať na ľubovoľné znakové systémy, aj keď častejšie sa používa pre užšie triedy znakových systémov[1] .

Medzi znakové systémy sa rozlišujú[2] :

Jazyky študuje lingvistiku ( lingvistika ). Znakové systémy sú predmetom štúdia semiotiky . Vplyvom štruktúry jazyka na ľudské myslenie a správanie sa skúma psycholingvistika . Filozofia jazyka sa zaoberá univerzálnymi ľudskými teoretickými problémami spojenými s jazykom a s pojmom jazyk.

Pochopenie jazyka

Podľa psychológa a špecialistu na štúdium komunikácie a kooperácie M. Tomasella [en] treba jazyk chápať ako schopnosť zdieľať zámery druhých počas komunikácie [9] .

Jazykové funkcie

Slovo „funkcia“ sa v tomto prípade používa v zmysle „účel“, „úloha“ alebo „práca vykonávaná objektom“. Jazyk je multifunkčný fenomén. Všetky funkcie jazyka sa prejavujú v komunikácii.

Tri hlavné funkcie jazyka sú [ nešpecifikovaný zdroj 3947 dní ] :

  • komunikatívne (komunikačná funkcia) – používanie jazyka na sprostredkovanie informácií;
  • kognitívne ( epistemologické ) - hromadenie a uchovávanie informácií, ich prenos;
  • kumulatívne ( kumulatívne ) - hromadenie a uchovávanie vedomostí.

R.O. Jacobson z hľadiska teórie komunikačného aktu rozlišuje tieto funkcie:

  • referencia - tvorba a prenos informácií (spája kognitívne a komunikačné funkcie);
  • regulačná - regulácia správania adresáta;
  • emotívny ' - vyjadrenie emócií, kde emócie sú najčastejšie vyjadrené intonáciou;
  • kontakt-nadväzovanie ( fatické ) - nadväzovanie a udržiavanie kontaktu; (Táto funkcia udržiava kontakt medzi účastníkmi rozhovoru, má za cieľ udržiavať komunikačný kanál. Táto funkcia je teda stelesnená v reči vo forme rôznych druhov klišé)
  • metalingvistické (metalingvistické) - Analýza a interpretácia jazykov; je spojená s vysvetľovaním nezrozumiteľných slov alebo výrazov pomocou samotného jazyka;
  • estetická ( poetická ) - pozornosť venovaná posolstvu kvôli posolstvu samotnému;
  • nominatív – názov položiek.

André Martinet identifikoval tri funkcie jazyka:

  • komunikatívne (komunikačná funkcia) – používanie jazyka za účelom dosiahnutia vzájomného porozumenia;
  • myšlienkaformulovanie – základ myšlienok;
  • expresívny – vyjadrenie postoja k vyjadrenému.

Vznik a vývoj jazyka

Existuje množstvo hypotéz o pôvode jazyka, ale žiadna z nich zatiaľ nenašla spoľahlivé potvrdenie faktami kvôli obrovskej odľahlosti éry vzniku jazyka od našej doby. Zostávajú hypotézami, keďže proces vzniku jazyka nie je možné pozorovať ani reprodukovať v experimente [10] . Na začiatku XXI storočia sa získalo množstvo údajov, ktoré umožnili niekoľkým výskumníkom spojiť vzhľad jazyka u ľudí s dvoma mutáciami v géne FOXP2 na chromozóme 7 , v dôsledku čoho sa ľudský proteín FOXP2 líši od proteín FOXP2 šimpanzov a iných primátov nahradením dvoch aminokyselín : treonínu asparagínom v pozícii 303 a asparagínu serínom v pozícii 325 [11] [12] . Je pozoruhodné, že k týmto výmenám došlo už u neandertálcov [13] .

Teórie o pôvode jazyka sú rozdelené do skupín podľa ich základných predpokladov. Niektoré z teórií sú založené na skutočnosti, že jazyk ako veľmi zložitý fenomén nemohol vzniknúť z ničoho, ale musel sa vyvinúť zo starodávnejších predjazykových komunikačných systémov ľudských predkov. Iné teórie uvádzajú, že reč človeka je jedinečný fenomén, ktorý sa nedá porovnávať so zvieracími komunikačnými systémami, a preto vznikol náhle pri prechode od ľudských predkov k prvým ľuďom. Ak vezmeme do úvahy ďalšie kritérium, možno vidieť, že niektoré z teórií pracujú s myšlienkou jazyka ako geneticky inherentnej ľudskej funkcie, zatiaľ čo iné teórie považujú jazyk za kultúrnejší fenomén prenášaný prostredníctvom sociálnych interakcií [14] .

Jediným vynikajúcim adeptom teórie náhleho objavenia sa jazyka je dnes Noam Chomsky . Predložil predpoklad, že „nastala nejaká náhodná mutácia, možno po nejakom zvláštnom vystavení kozmickému žiareniu, ktoré reorganizovalo mozog a vytvorilo rečový orgán v mozgu obyčajného primáta“ [15] . Aj keď varuje čitateľa, že tento príbeh by sa nemal brať príliš doslovne, Chomsky trvá na tom, že môže byť bližšie k pravde ako mnohé iné „rozprávkové“ príbehy o vývoji reči [15].

Dnes sa väčšina bádateľov pridržiava teórií postupného vývoja jazyka, tieto teórie sa však líšia v navrhovaných mechanizmoch tohto vývoja. Niektorí, ako napríklad psychológ Stephen Pinker, veria, že vývoj jazyka je vnútorný proces a inteligenciu zvierat treba považovať za jeho predchodcu [16] . Iní výskumníci (napríklad M. Tomasello [en] ), ktorí veria, že jazyk je nástroj získaný a naučený v procese komunikácie, si ako východiskový bod vyberajú komunikáciu u zvierat , zvuk alebo gesto [17] . Iné modely postupného vývoja jazyka predpokladajú vývoj jazyka z hudby, názor už vyjadrili takí myslitelia ako Jean-Jacques Rousseau a Charles Darwin . Archeológ Stephen Mitten [18] by mal byť považovaný za vynikajúceho moderného zástancu tejto teórie.

Odkedy sa jazyk objavil v prehistorickom období ľudstva, nezachovali sa o ňom žiadne historické stopy a dnes sa podobné procesy nepozorujú. Preto sú výskumníci, ktorí dodržiavajú teóriu postupného vývoja, nútení vychádzať z analógií raného formovania jazyka s komunikáciou zvierat (napríklad primátov). Alternatívna výskumná metóda spočíva v hľadaní stôp adaptácie na reč vo fosílnych pozostatkoch primitívnych ľudí, ako aj v hľadaní stôp používania symbolov v predlingvistickej dobe [19] .

Prakticky sa všeobecne uznáva, že komunikačný systém Australopithecus sa zásadne nelíšil od systému ľudoopov. Existujú rôzne názory na ďalší vývoj tohto komunikačného systému so vznikom rodu Homo asi pred 2,5 miliónmi rokov. Niektorí vedci predpokladajú vznik primitívneho prajazyka už u druhu Homo habilis pred 2,3 miliónmi rokov, zatiaľ čo iní sa domnievajú, že túto hranicu prekročil len Homo erectus pred 1,8 miliónmi rokov, alebo dokonca Homo heidelbergensis (iba pred 600 tisíc rokmi) . Jazyk vo svojej modernej podobe vznikol v období vrchného paleolitu – pred menej ako 100 tisíc rokmi [20] [21] .

Ľudia sa už dlho zaujímajú o otázku, koľko jazykov vzniklo na Zemi. Niektorí vedci sa domnievajú, že všetky majú spoločné korene, ktoré sa objavujú v dôsledku reťaze rozdielov v predsvetovom jazyku (koncept monogenézy ); v prospech tohto hľadiska hovorí najmä takzvaná "univerzálna etymológia" - korene slov, ktoré sa zdajú byť spoločné pre všetky makrorodiny . Iní sa domnievajú, že pôvodne existovalo niekoľko nezávislých ohniskov vzniku jazykov (koncept polygenézy ) [22] [23] .

Lingvisti zakladajú príbuznosť jazykov v prípadoch, keď sa jazyková jednota rozpadla nie viac ako pred 5-10 tisíc rokmi, a spájajú ich do jazykových rodín . Niektorí výskumníci sa snažia zistiť vzdialenejšiu genetickú príbuznosť jazykov.

Učenie jazyka

Veda, ktorá študuje jazyk, je lingvistika . Jeho vznik sa začal dávno pred začiatkom nášho letopočtu , teda v staroveku . Vývoj jazykového poznania bol dlhý a často rozporuplný, uskutočňovaný úsilím predstaviteľov rôznych etnických kultúr, v ktorých sa formovali pôvodné školy a tradície. V XIX-XX storočia sa formovala moderná lingvistika - rozvetvená veda, ktorá teoreticky a prakticky študuje všetky aspekty jazyka a ľudskej rečovej aktivity [24] [25] .

Sekcie jazykovedy

Akademické štúdium jazyka je zaujímavé z rôznych teoretických pozícií pre mnohé oblasti vedy. Deskriptívna lingvistika teda skúma gramatiku konkrétneho jazyka, teoretická lingvistika rozvíja teórie o konceptualizácii a definovaní povahy jazyka na základe mnohých existujúcich jazykov. Sociolingvistika sa zaujíma o to, ako sa jazyk používa na socializáciu, neurolingvistika študuje procesy v ľudskom mozgu spojené so spracovaním jazykových informácií, historická lingvistika študuje otázky jazykovej príbuznosti a genetickej klasifikácie jazykov [26] , pragmatika študuje súbor podmienok na používanie jazykových znakov hovoriacimi [27] .

Dejiny lingvistiky

Je zvykom viesť históriu formálneho jazykového vzdelávania od 5. storočia pred Kristom. e. Počas tohto obdobia indická gramatika Panini sformulovala 3959 pravidiel pre morfológiu sanskrtského jazyka. Zároveň sa podľa niektorých zdrojov už v 19. storočí pred n. e. Sumerskí pisári skúmali rozdiely medzi gramatikou sumerského a akkadského jazyka. Následne každá staroveká kultúra, ktorá rozvíjala písanie, prišla k svojej vlastnej gramatickej tradícii [28] . Tradične sa rozlišujú tieto národné jazykové tradície: indická, antická (neskôr spoločná európska), čínska a arabská (spojená s výkladom a čítaním Koránu ) [29] .

V 17. storočí francúzske gramatiky Port-Royal rozvinuli myšlienku, že gramatika jazyka odráža základy myslenia, a preto by gramatika mala byť univerzálna. V 18. storočí filológ William Jones položil základy komparatívnej historickej lingvistiky , pričom na základe porovnávacej analýzy navrhol spoločný pôvod sanskrtu a latinčiny [30] . Wilhelm von Humboldt posunul akademické štúdium jazyka nad rámec iba jednej indoeurópskej skupiny jazykov [31] . Na začiatku 20. storočia Ferdinand de Saussure rozvinul myšlienku jazyka ako statického systému vzájomne prepojených jednotiek, ktoré sa navzájom definujú [32] . Medzi hlavné úspechy Saussura by malo patriť aj rozlíšenie medzi diachrónnou (historickou a porovnávacou) a synchrónnou (deskriptívnou) lingvistikou. Podľa Saussura je lingvistický výskum adekvátny svojmu predmetu len vtedy, keď berie do úvahy diachrónne aj synchronické aspekty jazyka. Okrem toho vlastní definíciu dvoch typov vzťahov a rozdielov medzi prvkami jazykového systému: syntagmatické a asociatívne vzťahy. Syntagmatické vzťahy sú vzťahy medzi jazykovými jednotkami, ktoré na seba nadväzujú v prúde reči, teda vzťahy v rámci množstva jazykových jednotiek existujúcich v čase (takéto kombinácie jazykových jednotiek sa nazývajú syntagmy ). Na rozdiel od syntagmatických vzťahov existujú asociatívne vzťahy mimo procesu reči a mimo času [33] .

Jazyk ako systém

Ako hlavné sa rozlišujú tieto jazykové úrovne [34] :

Na rôznych miestach a úrovniach jazyka nie je stupeň konzistentnosti rovnaký; takže vo fonológii , kde významná zmena v jednom prvku znamená transformácie ovplyvňujúce iné prvky alebo celý systém ako celok, je oveľa vyššia ako v slovnej zásobe . Okrem toho sa v jazykovom systéme a jeho jednotlivých subsystémoch rozlišuje centrum a periféria [34] .

Jazyky sveta

Jazykové rodiny sveta

Na svete existuje viac ako 7 tisíc jazykov, ktoré sa však dajú kombinovať do relatívne malého počtu jazykových rodín [35] .

Klasifikácia jazykov

Existuje niekoľko spôsobov klasifikácie jazykov:

  • areál , podľa kultúrnych a historických oblastí (miesto distribúcie);
  • typologický ; napríklad podľa spôsobu vyjadrenia gramatického významu sa jazyky delia na analytické , izolačné , syntetické a polysyntetické ;
  • genetické , podľa pôvodu a stupňa príbuzenstva. Jazyky sú zoskupené do skupín; tie zasa do rodín . Pre niektoré čeľade sa navrhovalo ich spojenie do taxónov vyššieho stupňa – makročeľadí. Jazyková systematika sa zaoberá klasifikáciou jazykov na základe genetických vlastností.

Dynamika jazyka vo svete

Na Zemi je viac ako 7 tisíc [36] jazykov. S rozvojom komunikácie sa počet živých jazykov znižuje v priemere o 1 jazyk za dva týždne [37] .

40 Najbežnejšie jazyky hovoria o 2/3 na svete , s populácie. V počte rodených hovoriacich vo svete dominuje čínština , hindčina , angličtina , španielčina , arabčina , portugalčina , ruština . V skutočnosti však dôležitejším ukazovateľom, najmä v modernom svete, nie je materinský jazyk, ale skutočné používanie konkrétneho jazyka v živej každodennej komunikácii, vzdelávaní, médiách, zábave, internete a súvisiaci ukazovateľ tzv. počet študentov jazykov na svete. V tomto ohľade je kvantitatívnym lídrom nepochybne angličtina a v menšej miere jazyky ako francúzština , španielčina , mandarínčina a arabčina .

Počet ľudí hovoriacich dvoma alebo viacerými jazykmi neustále rastie. Napríklad podľa nedávnej štúdie značná časť (v jednom štáte viac ako polovica) indických študentov hovorí po anglicky lepšie ako ich rodení hovoriaci .

Hierarchia jazykov sveta

V súčasnosti existuje viac ako 400 jazykov, ktoré sú považované za ohrozené .

Языки умирают вместе с последним носителем, и поэтому опасность грозит, прежде всего, народностям, не использующим письменность [38] .

Одна из причин гибели языков — неравномерное распределение их по числу носителей. Так, на 80 % населения планеты приходится 80 языков, а на 3,5 тыс. языков — лишь 0,2 % жителей Земли. Основными причинами процесса исчезновения языков считаются глобализация и миграция. Люди уезжают из деревень в города и теряют язык своего народа [39] .

Около половины ныне существующих языков выйдет из употребления уже к середине XXI столетия. Многие языки исчезают из-за того, что их носители вступают в контакт с более сильной языковой средой, поэтому под угрозой исчезновения в первую очередь находятся языки малых народностей и языки народов, не имеющих государственности. Если язык изучают менее 70 % детей, он считается исчезающим. По данным «Атласа мировых языков, находящихся под угрозой исчезновения» ЮНЕСКО , в настоящее время в Европе исчезновение угрожает примерно 50 языкам.

В наиболее уязвимом положении находятся языки аборигенов Австралии, Индокитая, Америки, Африки и изолированных от континентов островов — там существует множество мелких народностей, которые вытесняются другими, а также, в случае с островами, при массовой смерти народа некому возрождать его. Наиболее стойки языки Европы — страны Европы развиты, и в них обитает множество жителей; следовательно, потеря даже нескольких тысяч носителей данных языков является несущественной. Единственным исключением является латынь , являющаяся одним из официальных языков Ватикана , представляющая собой уже мёртвый язык.

Характеристика языка

Языки характеризуются по степени сохранности и функциональной ограниченности.

Степень сохранности

По степени сохранности ( англ. Levels of endangerment ) языки характеризуются шкалой из шести категорий, предложенной в Красной книге языков ЮНЕСКО для более чёткого определения опасности, угрожающей тому или иному языку:

  • Вымершие языки ( extinct )
  • Возможно вымершие языки ( possibly extinct )
  • На грани вымирания (почти вымершие, nearly extinct )
  • Исчезающие (вымирающие) языки ( seriously endangered )
  • Неблагополучные языки ( endangered )
  • Нестабильные языки ( potentially endangered )
  • Благополучные языки (невымирающие) ( not endangered )

Функциональная ограниченность

Функционально ограниченным называется язык, который не располагает в достаточной мере или не располагает вовсе такими ресурсами, как:

  • стабильная орфография в определённой системе письменности;
  • эталонная литература (грамматика, словари, произведения классиков);
  • материалы массового распространения (пресса, аудиозаписи, фильмы, песни и музыка);
  • техническая и учебная литература (технические и научные публикации, дидактические работы, учебники);
  • различные носители повседневной информации (афиши, объявления, корреспонденция, справки, руководства и т. д.);
  • прочие средства передачи информации на языке [40] .

Одновременное отсутствие всех вышеперечисленных ресурсов не обязательно для признания языка функционально ограниченным. Язык может иметь письменность, преподаваться в школе и, вместе с тем, сильно страдать от отсутствия достаточного количества и соответствующего качества информационных или даже языковых ресурсов.

К функционально ограниченным правильно будет отнести как языки, вымирание которых практически неизбежно, так и языки появляющиеся, у которых уже имеется довольно много ресурсов, но при этом их всё ещё недостаточно для полноценного существования.

С точки зрения наличия человеческих ресурсов, функционально ограниченный язык может превратиться в язык, которому грозит вымирание, если его употребление ограничено небольшим числом носителей.

К числу функционально ограниченных языков относятся:

  • в Европе:
  • в Америке:
    • почти все языки коренного населения.
  • в Азии:
    • почти все языки коренного населения полинезийских, микронезийских, меланезийских островов;
    • некоторые языки малочисленных народов Севера Азии.
  • в Африке:
    • почти все языки относятся к функционально ограниченным.

Разновидности языка

К основным разновидностям внутри каждого языка относятся, в иерархической последовательности:

Нередко используется также «нейтральный» термин:

  • идиом — обозначение разновидности языка в случае, если её точный статус неважен или неизвестен [48] .

Совокупности диалектов, а также просторечию в развитых языках противостоит литературный язык — нормированная и полифункциональная разновидность национального языка, обязательно обладающая письменной формой. В рамках литературного языка выделяют различные функциональные стили (например, художественный, научный, официально-деловой, публицистический), обслуживающие самые разные коммуникативные потребности общества [49] .

В целом, ответ на вопрос являются ли два близких идиома диалектами или разными языками? является во многих случаях далеко не однозначным; проблема отличия языка от диалекта является одной из важнейших проблем языковой систематики , а её значимость выходит далеко за пределы лингвистики .

Языковые контакты

При близком взаимодействии носителей разных языков их языки нередко воздействуют друг на друга, как минимум на индивидуальном уровне. Языковой контакт в широком смысле может происходить на языковой границе , между адстратными языками или в результате миграции , в результате чего новый для носителя язык может оказаться как суперстратом (поглотившим прежний) или субстратом .

В ходе языковых контактов могут иметь место различные феномены — в их числе такие, как конвергенция языков , заимствование , кальки и релексификация . Результатами интенсивных языковых контактов являются пиджины , креолизация , переключение кодов и смешанные языки .

См. также

Примечания

  1. 1 2 Норман, 2009 , с. 14—18.
  2. Кузнецов, 1991 , с. 186, 193—194, 201—202.
  3. Кибрик, 1990 , с. 604.
  4. Кузнецов, 1991 , с. 186—187, 201—202.
  5. Contact Languages: A Wider Perspective / Ed. by SG Thomason. — Amsterdam: John Benjamins Publishing, 1997. — xi + 506 p. — (Creole Language Library. Vol.17). — ISBN 1-55619-172-3 . — P. 1-4.
  6. Бурлак, Старостин, 2005 , с. 64—68.
  7. Бланке Д. Проекты плановых языков и плановый язык // Проблемы международного вспомогательного языка. — М. : Наука, 1991. — 263 с. — ISBN 5-02-016810-6 . — С. 63—69.
  8. Беликов В. И. Жестов языки // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 153.
  9. Ахутина Т. В. Вступительная статья // Томаселло, Майкл. Истоки человеческого общения / Пер. с англ. М. В. Фаликман, Е. В. Печенковой, М. В. Синицыной, Анны А. Кибрик, А. И. Карпухиной. — М. : Языки славянских культур, 2011. — С. 20.
  10. Бурлак, Старостин, 2005 , с. 175—191.
  11. Enard W., Przeworski M., Fisher SE ea . Molecular evolution of FOXP2, a gene involved in speech and language // Nature , 2002, 418 (6900). — P. 869—872. — doi : 10.1038/nature01025 . — PMID 12192408 .
  12. Nudel R., Newbury DF . FOXP2 // Wiley Interdisciplinary Reviews. Cognitive Science , 2013, 4 (5). — P. 547—560. — doi : 10.1002/wcs.1247 . — PMID 24765219 .
  13. Krause J., Lalueza-Fox C., Orlando L. ea . The derived FOXP2 variant of modern humans was shared with Neandertals // Current Biology , 2007, 17 (21). — P. 1908—1912. — doi : 10.1016/j.cub.2007.10.008 . — PMID 17949978 .
  14. Ulbaek, 1998 , p. 30—43.
  15. 1 2 Chomsky, 2000 , p. 4.
  16. Pinker, Steven. The Language Instinct: How the Mind Creates Language. — New York: HarperCollins, 2000. — xv + 525 p. — (Harper Perennial Modern Classics). — ISBN 0-06-095833-2 .
  17. Tomasello, Michael. Origin of Human Communication. — Cambridge, MA: MIT Press, 2008. — xiii + 393 p. — (The Jean Nicod Lectures). — ISBN 978-0-262-20177-3 . — P. 8—10, 53—55.
  18. Fitch, 2010 , p. 466—507.
  19. Fitch, 2010 , p. 250—292.
  20. Foley, 1997 , p. 70—74.
  21. Fitch, 2010 , p. 292—293.
  22. Иванов Вяч. Вс. Моногенеза теория // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 308—309.
  23. Бурлак, Старостин, 2005 , с. 125—126.
  24. Newmeyer, Frederick J. The History of Modern Linguistics . Linguistic Society of America. Дата обращения: 10 января 2015.
  25. Сусов И. П. История языкознания. — М. : АСТ: Восток-Запад, 2007. — 382 с. — ISBN 5-17-039272-9 .
  26. Trask, Robert Lawrence. Language and Linguistics: The Key Concepts. 2nd ed. — London: Routledge, 2007. — xxi + 367 p. — ISBN 978-0-415-41398-9 . — P. 110—111, 184—188, 264—265.
  27. Арутюнова Н. Д. Прагматика // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 389—390.
  28. Campbell, Lyle. The History of Linguistics // The Handbook of Linguistics / Ed. by M. Aronoff and J. Rees-Miller. — Malden, MA: Blackwell Publishers, 2001. — xvi + 821 p. — ISBN 0-631-20497-0 . — P. 81-105.
  29. В. М. Алпатов. История лингвистических учений. — Москва: Языки славянской культуры, 2005. — С. 9, 13. — 368 с. — ISBN 5-9551-0077-6 .
  30. Третий ежегодный доклад В. Джонса, президента Азиатского общества в Бенгалии Архивная копия от 30 сентября 2007 на Wayback Machine (недоступная ссылка с 21-05-2013 [3031 день] — история , копия )
  31. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. — М. : Прогресс, 1984. — 397 с.
  32. Saussure, Ferdinand de . Course in General Linguistics. — La Salle, Ill.: Open Court, 1983. — xx + 236 p. — ISBN 0-8126-9023-0 .
  33. Clarke, David S. Sources of Semiotic: Readings with Commentary from Antiquity to the Present. — Carbondale, Ill.: Southern Illinois University Press, 1990. — xvi + 208 p. — ISBN 0-8093-1613-7 . — P. 8—9.
  34. 1 2 Булыгина Т. В., Крылов С. А. Система языковая // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 452—454.
  35. Бурлак, Старостин, 2005 , с. 3.
  36. Ethnologue — крупнейший в мире каталог языков (англ.)
  37. Почти половине языков мира грозит исчезновение
  38. Когда умирают языки
  39. Мир теряет языки (недоступная ссылка) . Дата обращения: 9 октября 2008. Архивировано 19 июля 2011 года.
  40. Марсель Дики-Кидири . Как обеспечить присутствие языка в киберпространстве? — М. : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества (МЦБС), 2007. — 64 с.
  41. Виноградов В. А. Идиолект // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 171.
  42. 1 2 3 Касаткин Л. Л. Диалект // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 132—133.
  43. Жукова И. Н., Лебедько М. Г., Прошина З. Г., Юзефович Н. Г. Словарь терминов межкультурной коммуникации. — М. : Флинта; Наука, 2013. — 632 с. — ISBN 978-5-9765-1083-8 . — С. 84.
  44. 1 2 Реестр кавказских языков // Коряков Ю. Б. Атлас кавказских языков / Ин-т языкознания РАН. — М. : Пилигрим, 2006. — 76 с. — ISBN 5-9900772-1-1 . — С. 21—41.
  45. Ананьева Н. Е. История и диалектология польского языка. 3-е изд. — М. : Книжный дом «Либроком», 2009. — 304 с. — ISBN 978-5-397-00628-6 . — С. 88.
  46. Abalain, Hervé. Le français et les langues historiques de la France. 2e éd. — Paris: J.-P. Gisserot, 2007. — 317 p. — ISBN 978-2877-47881-6 . — P. 154.
  47. Широков О. С. Введение в языкознание. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 1985. — 264 с. — С. 112.
  48. Виноградов В. А. Идиом // Лингвистический энциклопедический словарь / Главный редактор В. Н. Ярцева . — М. : Советская энциклопедия , 1990. — 685 с. — ISBN 5-85270-031-2 . — С. 171.
  49. Норман, 2009 , с. 261—263.

Литература

Ссылки